(湖北省竹山县第二中学 晏少贵)“成功的课堂需要激情，教师因激情而魅力四射，学生因激情而生机盎然，课堂因激情而流光溢彩，激情能激发学生的兴趣，活跃学生的思维。”语文老师王春激动的说。3月5日，竹山二中高三年级以“自律抗疫情，激情备高考”为主题召开了高考加温鼓劲会。
一个月的网上学习，学生早已有了浮躁、焦虑和厌倦情绪;一个月的家庭监督，家长显得力不从心，忧心忡忡;一个月的隔屏教学，老师也感到黔驴技穷，与学生的互动难以呼应。为了达到疫情防控不掉队，高考备考不褪色，竹山二中高三年级召开九大学科备课组长会议。老师们一致认为，离高考不足100天了，要充分调动学生的积极性，唤醒学生心灵，真正做到严格自律，学习、防疫两不误，提倡加强“激情”备考，激发学生活力。
激情跑操。激情可以排遣郁闷、提升自信、激发灵感。“跑操有利于我们的身体健康，有时候遇到困难或苦恼是，跑一跑、喊一喊，忧愁顿时烟消云散，心理变得明亮了。”高三学生喻和兴说。提倡学生起床后在自家客厅或书房小范围绕圈跑操，跑出轻松、跑出激情。
激情站读。每个班课程表中都安排了早自习时间，提倡每一位学生利用这个时间大声朗读、背诵知识点，读背知识点时一定要站端正，全身心投入，读出节拍、读出韵律，最好能面对一面镜子读，便于检查自己读书时的口型、表情是否到位，是否能读出激情。
激情班会。学生居家学习，哪些学生做得好，哪些学生做得不到位，等等现象彼此都不了解。所以召开视频班会不仅可以统一思想，更能够加强同学间的了解。班主任一定要充分准备，拟定积极向上的主题，让学生在班会中自主发言，互相勉励，互相倾诉自己好的学习方法。达到互相借鉴、互相学习的目的。
激情挑战。线上挑战正当时，让势均力敌的同学彼此间形成竞争对手，互相挑战、应战。老师把他们拟定的挑战书、应战书转发到学习群，彼此鼓励，通过线上约定测试，同学监督。
激情宣誓。“鼠年疫情人心慌，学子意气风发在，紧握手中奋进笔，携手鏖战渡难关”这是高三学生陈洋的激情誓词。在备考的冲刺阶段，需要的就是勇气、血气，这个时候开展线上宣誓活动，就是注射“兴奋剂”。每天指定一名学生在学习群线上宣读誓词，激发同学们的备考斗志。政治组老师每节课前集体通过手机、电脑视频齐诵：“一个人的一生只有3天：昨天、今天、和明天。昨天已过去，永不复返：今天已经和你在一起，但很快过去。明天就要到来，但也会消逝，抓紧时期吧，一生只有3天。”这种宣誓如战斗的号角，学习就在这号角中拉开帷幕。
激情点燃梦想，汗水铸就辉煌，在班级管理上，积极疏导学生思想，灌输激情理念，形成激情合力，同庄严的声音一起，驶进学生的心灵世界。
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